Samtal om högskolepedagogisk utveckling –

22 jan

hur stimulerar och belönar vi pedagogisk utveckling?

.

Välkommen till ett samtal om SUHF:s rekommendation för högskolepedagogisk utveckling!

I april 2023 antog SUHF en rekommendation för högskolepedagogisk utveckling (REK 2023:3). Rekommendationen innehåller åtta principer och åtaganden kopplade till främjandet av högskolepedagogisk utveckling. Detta samtal handlar om den sjätte principen:

Lärosätet har en incitamentstruktur som stimulerar medarbetare till högskolepedagogisk kompetensutveckling och utvecklingsarbete..

Tidigare har ett webbinarium genomförts om den första principen i rekommendationen (mer info här).

Datum och tid

Samtalet genomförs digitalt den 22 januari 2026 kl. 15:00 - 17:00 via Zoom.

Innehåll

Vi kommer att få lyssna till två lärosäten som berättar om sitt sätt att arbeta med incitament för pedagogisk utveckling:

Joakim Edsjö, professor i teoretisk fysik och sektionsdekan för matematisk-fysiska sektionen vid Naturvetenskapliga fakulteten på Stockholms universitet, berättar om hur Stockholms universitet arbetar utifrån rekommendationen för att stimulera och belöna högskolepedagogisk utveckling.
Ulf Melin, professor i informatik och dekan för Filosofiska fakulteten vid Linköpings universitet, berättar tillsammans med Karin Valeskog och Gun Sparrhoff, pedagogiska utvecklare vid Didacticum, om hur Linköpings universitet har tagit fram en universitetsgemensam definition av pedagogisk skicklighet, avsedd att tydliggöra vad som avses med pedagogiska meriter i samband med rekrytering och befordran.

De två lärosätena får tillfälle att presentera sina arbetssätt och lyfta frågor för gemensam diskussion. Efter ett kortare panelsamtal följer diskussion mellan webbinariedeltagarna. En stor del av webbinariet kommer att ägnas åt samtal och erfarenhetsutbyte i mindre grupper.

Exempel på frågor som kommer att diskuteras:

Vilka goda exempel finns på hur lärosäten stimulerar medarbetare till högskolepedagogisk utveckling?
Hur samspelar krav, incitament och belöningar när det gäller att stimulera medarbetare och kollegier till pedagogisk utveckling?
Vilken roll bör studenterna spela i en incitamentsstruktur för pedagogisk utveckling?
Vilka insatser behövs för att bedömningen av pedagogisk skicklighet ska ägnas samma omsorg som bedömningen av vetenskaplig skicklighet vid rekrytering och befordran?
Vad behövs för att göra pedagogisk utveckling till en akademisk uppgift som stödjer studenternas lärande och inte bara en fråga om individuell meritering?

Samtalet modereras av Cecilia Bjursell, prorektor vid Mälardalens universitet, och Nils Ekedahl, prorektor vid Södertörns högskola.

Målgrupp

Samtalet vänder sig till lärosätesledning, högskolepedagogiskt centrum, utbildningsledare, pedagogiskt ansvariga och andra som är intresserade av högskolepedagogik.

Anmälan

Deltagande är kostnadsfritt, men du behöver anmäla dig senast den 19 januari via anmälningsformuläret på denna sida.

Möteslänk sänds ut till alla anmälda någon dag i förväg.

Välkommen!

Expertgruppen för högskolepedagogisk utbildning